在这春意盎然的五六月，上海戏剧学院附属舞蹈学校公共文化科4个教研组，开展《信息化与学科教学的融合》公开课展示月。本次活动，旨在通过信息化手段提升教学质量，增强学科的互动性和趣味性，从而提高学生的学习兴趣和参与度。同时，通过组内与组外公开课、同课异构等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探索信息化背景下的教学新模式，提升教师的信息化应用能力和教学水平。本次活动经历了策划准备阶段、实施阶段与总结反馈阶段。
（1）目标明确：通过科室例会，教研组会议传达活动方案，各教研组确定公开课的主题、内容和形式，明确活动的目标和预期效果。（2）资源整合：搜集和整理相关的信息化教学资源，包括教学软件、多媒体素材等。
（3）教师培训：组织教师参加信息化教学的教研培训，提升教师的信息化教学能力。（1）组内听课：以教研组为单位，每位教师根据学科特点和信息化教学的要求，设计具有创新性和互动性的课程，同课异构，开展组内听课。
（2）组内评课：组内教师对所授公开课进行讨论和反思，改进教学设计各个环节。（3）公开课展示：以科室为单位，进行一节公开课展示，课后进行教学反思和经验分享，专家点拨与改进。（4）互动交流：学生和教师在公开课后进行互动交流，收集反馈意见，不断优化教学内容和方法。（5）技术支持：科室提供必要的信息技术支持，确保各项环节的顺利进行。
（1）效果评估：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生和教师的反馈，评估公开课的效果。（2）经验总结：总结本次活动的成功经验和存在的问题，为未来的教学活动提供参考。（3）成果展示：将优秀的公开课案例进行整理和展示，推广信息化教学的经验和成果。留存课堂实录，整理专家点评内容，提交教学设计与听课记录。
【语文教研组】老师们以“阅读能力提升”为主题，引导学生走进经典文学，感受阅读之美。通过生动的课堂互动和创意写作，学生们的文学素养和创作能力得到了显著提升。【数学教研组】公开课则聚焦于“数学文化与舞蹈教学的有机结合”，用实际案例将抽象的数学知识具象化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学思维方法，培养解决问题的能力。【英语教研组】以“融合专业、文化助力”为切入点，采用情景模拟和角色扮演的方式，激发学生的语言学习兴趣，提高其核心素养能力与思维品质。【综合教研组】老师们则联合打造了一场“穿越时空的文化之旅”，通过历史“唐代中外文化交流”、地理“世界人口探究”、道法“法律保障生活”、音乐“京剧欣赏”、心理“寻找多巴胺快乐”等，让学生课堂讨论和课堂活动中感受到积极思考。此次系列公开课活动不仅丰富了学生的学习体验，也为他们提供了一个展示自我、相互学习和交流的平台。我们坚信，通过不断地探索与实践，公共文化科的教育将更加丰富多彩，能够更好地服务于学生的全面发展。感谢所有参与此次公开课的老师们、学生们，是你们的支持和努力，让这次活动得以顺利进行。让我们期待下一次相聚在知识的海洋，共享文化的饕餮盛宴！让知识舞动生活，让文化润泽心灵。文稿：公共文化科 余雅婷
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